0.2 Теория организации. семинары.  (Page 6/6)

1. Представление и обсуждение задания.
2. Общие выводы: о значимости анализа внешней среды в таких сферах управления как стратегический и инновационный менеджмент.

Домашнее задание к семинару 10 (персонализированное): подготовить доклады по темам:

• Организационные подсистемы: принципы выделения
• Организационное конфигурирование: суть подхода
• Бизнес-процессы и процессная структура

Остальным подготовиться по данным вопросам и другим вопросам темы 11 (раздел «Текущий контроль. Вопросы для самоконтроля и подготовки к семинарам»).

Семинар (практическое занятие) 10. строение организации и ее структура

Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Заслушивание и обсуждение докладов по строению организации.
2. Дискуссия по вопросам:

• Почему в организации возникает неформальная подсистема?
• Как соотносится целевая иерархия организации с ее функциональными подсистемами?
• Взаимосвязь подсистем в конфигурационном подходе.
• Какие формы (конфигурации) организации образуются при доминировании различных подсистем?
• Как связаны бизнес-процессы и функциональные подсистемы организации?
• Что такое организационная структура?
• Как связана организационная структура с разделением труда?
• Структура бизнес-процессов.

Практическая работа. Проводится в форме групповой самостоятельной работы (группа разбивается на микрогруппы, каждая из них выбирает одну из предложенных компаний). Суть задания – опираясь на представленную преподавателем типовую структуру бизнес-процессов, выбрать 2-3 процесса, вычленить в каждом не менее 3-х подпроцессов, в каждом из подпроцессов сформулировать не менее 3 действий, реализующих данный процесс/подпроцесс. Заполнить таблицу.

Варианты организаций (по указанию преподавателя, более конкретные описания представляются непосредственно студентам)

1. Розничный банк
2. Высшее учебное заведение
3. Супермаркет
4. Мебельная фабрика
5. Молокозавод
6. Предприятие фаст-фуда (типа McDonalds, Ростикс, Сбарро и т.д.)

1. Представление и обсуждение задания.
2. Общие выводы: структура организации как один из координационных механизмов.

Домашнее задание к семинару 11 (общее): проработать по литературе, периодике и Интернету вопрос о новых и перспективных структурах. Подготовить примеры компаний с: горизонтальной структурой, гибридной структурой, сетевой структурой.

Подготовиться по вопросам тем 12 и 13 (раздел «Текущий контроль. Вопросы для самоконтроля и подготовки к семинарам»).

Семинар 11. оргструктуры: организационный дизайн, типы.

Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Рубежное тестирование по темам 7-13.

Результат тестирования учитывается в общем рейтинге.

1. Дискуссия по вопросам:

• Что такое норма управления (контроля)?
• Назовите основные виды департаментализации.
• Что такое делегирование и для чего оно нужно при создании структуры?
• Разновидности дивизиональных структур.
• Каковы условия эффективности матричных структур?
• Чем обусловлено появление новых типов структур: горизонтальных, сетевых, оболочечных, «трилистника» и др.?
• Чем отличается «высокая» оргструктура от «плоской»?
• Каковы основные особенности горизонтальных структур?
• В каких условиях наиболее эффективными оказываются сетевые структуры?
• Построение основы организационной структуры.

Практическая работа. Проводится в форме групповой самостоятельной работы (группа разбивается на микрогруппы, каждая из них выбирает организацию одного из предложенных профилей деятельности). Суть задания – выстроить основу организационной структуры (в виде блок-схемы) для подобной организации. Этапы работы:

1. Определить верхнюю структурную единицу (высший руководитель – ВР), которой в каждом конкретном случае дать точное название: генеральный директор, ректор, председатель правления и т.д.
2. Определить принцип департаментализации, проанализировав исходные условия.
3. Определить следующий уровень (провести департаментализацию) – это могут быть как должности, так и управленческие блоки, которые непосредственно подчиняются ВР.
4. Декомпозиция 2 уровня по каждому блоку. Выделение структурных подразделений, подчиненных первым линейным /функциональным /дивизиональным руководителям.
5. Декомпозиция 3 уровня. Выделение отделов, секторов, групп в подразделениях.

Варианты профилей организаций (по указанию преподавателя, более конкретные описания представляются непосредственно студентам)

1. Многопрофильный банк (как Сбербанк, ВТБ, Росбанк и т.д.)
2. Хлебозавод (Москва)
3. Гипермаркет (как Ашан, Метро)
4. Мебельная фабрика, производящая мебель для офисов, учебных заведений, общепита, спален и гостиных.
5. Предприятие фаст-фуда (как McDonalds, Ростикс, Сбарро и т.д.)

1. Представление и обсуждение задания.
2. Общие выводы: перспективные структуры и клиентоориентированность. Будущее оргструктур. Почему возникают новые структуры. Структуры и внешняя среда.

Домашнее задание к семинару 12 (общее): на основе обзора периодики и интернета подготовить примеры дисфункций организации.

Подготовиться по вопросам тем 14 и 15 (раздел «Текущий контроль. Вопросы для самоконтроля и подготовки к семинарам»).

Семинар (практическое занятие) 12. дисфункции. организационное развитие и обучение

Примерный план и вопросы для обсуждения

1. Дискуссия по вопросам:

• Каковы причины организационных дисфункций?
• Каковы основные проявления организационных дисфункций?
• Какие способы снижения эффекта дисфункций вы можете назвать?
• В чем необходимость организационных изменений?
• Какие факторы в основном способствуют/препятствуют организационным изменениям? Почему?
• На соотношении каких факторов выделяются жизненные циклы организации (Адизес)?
• В чем сущность модели эволюционного развития организации по Л.Грейнеру?
• В чем сущность процесса организационного обучения с точки зрения системного подхода?
• Что такое «обучающаяся организация»?
• Определение патологий. Практическое задание – назвать примеры дисфункций и патологий в «знакомых» организациях.
• Определение стадии развития. Практическое задание – назвать стадию развития (по Адизесу и Грейнеру), на которой находится Ваш вуз, организация, в которой работаете Вы, Ваши родители или друзья.
• Общие выводы: перспективные структуры и клиентоориентированность. Будущее оргструктур. Почему возникают новые структуры. Структуры и внешняя среда.