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Este módulo explica y proporciona la información necesaria para poder generar módulos o funciones en LabVIEW.

ProgramaciÓN modular

Como en el resto de los lenguajes de programación, también en LabVIEW , el concepto de programación modular descansa sobre el elemento función. Esto quiere decir que la programación modular se basa en la programación con funciones, es decir, que la función es la base de la programación modular. Muchas de estas funciones son proporcionadas por el propio fabricante de software, y se presentan ordenadas por tipos en las librerías de funciones. Estas librería pueden ser vistas si se pulsa con el botón derecho del ratón sobre cualquier punto del diagrama de nuestra aplicación, a continuación se pulsa en la opción final del menúflotante (doble ^ o extensión), con lo que se muestra el listado de las librerías de funciones. La mayoría de las funciones que utilizaremos en este curso, serán las de la librería Programming (programación), .

Como se puede observar, si se despliega esta librería, las funciones aparecen ordenadas por tipos. Por ejemplo, en el grupo Structures (estructuras), nos encontramos con las sentencias de repetición while y for , las sentencias de secuenciación, las de selección, etc, con las que trabajaremos más adelante.

Por otro lado, el programador tiene la capacidad de generar por sísolo las funciones que necesita para el desarrollo de sus aplicaciones. Cuando una misma tarea es requerida en varios puntos de la aplicación, en lugar de construir esa porción del código (diagrama) de forma repetida, lo que se suele hacer es construirla una vez y llamarla en todos los puntos de la aplicación que sea necesaria. Además, una vez construidas o realizadas las funciones, el programador las puede utilizar en otros proyectos de aplicaciones futuras. Incluso las puede mejorar y/o cambiar para utilizarlas en otras aplicaciones.

Creando un subvi

Una función en el lenguaje de programación LabVIEW , es conocida con el nombre de SubVI (sub instrumento virtual). Veamos a continuación, cómo se construye una SubVI y lo fácil que resulta utilizarla. Para ello, se utilizaráel ejercicio propuesto Calculadora.vi del módulo anterior y se guardarácomo Calculadora1.vi . En primer lugar se crea el código con el que se quiere hacer el SubVI , a continuación se marca esa porción o bloque de código con el ratón y se ejecuta Create SubVI , desde el menú Edit , con lo que el código marcado queda asociado al nuevo SubVI con el icono standard de LabVIEW , . Para cambiar este icono, se hace doble click sobreél, donde se abre el archivo del SubVI y se ejecuta Ctrl+T para ver tanto el panel como el diagrama de esta función. Tanto en el panel como en el diagrama, las salidas aparecen nombradas por defecto con Numeric (izda), cuando lo que interesa es nombrarlas según su función (dcha), ya que de lo contrario cuando vayamos a utilizar esta función no sabremos quéproporciona en cada una de las salidas, .

A continuación, se pulsa el botón derecho de ratón sobre el símbolo del icono (arriba a la derecha del diagrama) y se ejecuta Edit Icon , tras lo cual aparece la ventana de definición del icono del SubVI , . Este editor de iconos es muy fácil de utilizar, ya que es muy intuitivo. Para eliminar el contenido del icono por defecto, se marca todo el contenido del mismo con la herramienta selección, habiéndo seleccionado previamente en la paleta de herramientas, y pulsando Supr . A partir de ahí, se puede escribir desde el teclado, para lo cual ha de seleccionarse la herramienta texto , o también se puede dibujar, utilizando la herramienta lápiz, .

Questions & Answers

what is defense mechanism
Chinaza Reply
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Chinaza
I'm interested in biological psychology and cognitive psychology
Tanya Reply
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sammie Reply
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Nwosu Reply
How can I develope my cognitive domain
Amanyire Reply
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Dakolo Reply
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Every time someone flushes a toilet in the apartment building, the person begins to jumb back automatically after hearing the flush, before the water temperature changes. Identify the types of learning, if it is classical conditioning identify the NS, UCS, CS and CR. If it is operant conditioning, identify the type of consequence positive reinforcement, negative reinforcement or punishment
Wekolamo Reply
please i need answer
Wekolamo
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Manix Reply
Agreed 👍 There are many parts of our brains and behaviors, we really need to get to know. Blessings for everyone and happy Sunday!
ARC
A child is a member of community not society elucidate ?
JESSY Reply
Isn't practices worldwide, be it psychology, be it science. isn't much just a false belief of control over something the mind cannot truly comprehend?
Simon Reply
compare and contrast skinner's perspective on personality development on freud
namakula Reply
Skinner skipped the whole unconscious phenomenon and rather emphasized on classical conditioning
war
explain how nature and nurture affect the development and later the productivity of an individual.
Amesalu Reply
nature is an hereditary factor while nurture is an environmental factor which constitute an individual personality. so if an individual's parent has a deviant behavior and was also brought up in an deviant environment, observation of the behavior and the inborn trait we make the individual deviant.
Samuel
I am taking this course because I am hoping that I could somehow learn more about my chosen field of interest and due to the fact that being a PsyD really ignites my passion as an individual the more I hope to learn about developing and literally explore the complexity of my critical thinking skills
Zyryn Reply
good👍
Jonathan
and having a good philosophy of the world is like a sandwich and a peanut butter 👍
Jonathan
generally amnesi how long yrs memory loss
Kelu Reply
interpersonal relationships
Abdulfatai Reply
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Jobilize.com Reply

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Source:  OpenStax, Primeros pasos con labview. OpenStax CNX. Oct 29, 2008 Download for free at http://cnx.org/content/col10592/1.2
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