1. Home
  2. Aardrykskunde graad 7
  3. Kwartaal 4
  4. Die lees, ontleding en vertolking

4.1 Die lees, ontleding en vertolking van topografiese kaarte  (Page 3/3)

<< Chapter < Page
  Aardrykskunde graad 7     Page 3 / 3
Chapter >> Page >

Plantegroei

  • Watter soorte plantegroei kom voor?
  • Watter oppervlaktes is met natuurlike plantegroei bedek?

Vervoerstelsels

  • Watter tipes vervoer kom voor?
  • Watter soorte paaie deurkruis die foto-oppervlakte?
  • Is die spoorlyne enkel- of dubbellyne?

Boerdery

  • Word veeboerdery of verbouing van gewasse toegepas? Of albei?
  • Wat is die grootte van die bewerkte landerye?
  • Watter soorte gewasse word verbou?

Nedersettings

  • Watter soorte geboue is waarneembaar in die stedelike areas?
  • Hoe lyk die plaasopstalle en buitegeboue se uitleg?
  • Is daar nywerhede? Indien wel, watter soort?

Aktiwiteit 1:

Om inligting op ‘n topografiese en ortofotokaart van die eie omgewing te identifiseer en te interpreteer

[lu 1.4]

  • Jul onderwyser sal vir julle ‘n 1:50 000 topografiese kaart en ‘n ortofotokaart van jou area uitdeel. Probeer om die kennis wat jy in die voorafgaande bladsye opgedoen het toe te pas deur jou onderwyser se vrae te beantwoord.

Aktiwiteit 2:

Om ‘n probleem op ‘n ortofotokaart te identifiseer en dit met die werklikheid te vergelyk

[lu 1.4, 1.5]

  • Werk eers individueel en dan in julle groepe en poog om ‘n probleem uit te wys soos dit op die ortofotokaart van jul omgewing voorkom. Indien daar geen werklike probleem bestaan nie, kan julle ‘n potensiële probleem probeer identifiseer. Dink byvoorbeeld aan moontlike vloede of oorstromings, grondverskuiwings, brandgevaar, erosie, behoefte aan opgaardamme, swak pad-/straatbeplanning, ensovoorts. Doen ‘n oplossing vir die probleem aan die hand.

Aktiwiteit 3:

Om tydens ‘n veldwerkuitstappie ‘n geïdentifiseerde probleem te ondersoek en ‘n verslag daaroor te skryf

[lu 1.6]

  • Julle onderwyser sal, indien moontlik, vir julle ‘n veldwerkuitstappie reël om ‘n besoek te bring aan ‘n terrein waar so ‘n geïdentifiseerde probleem voorkom. Samel inligting in deur gebruik te maak van kaarte, sketse, foto’s, ens. Elke groep moet na afloop van die uitstappie ‘n verslag opstel waarin ook ‘n moontlike oplossing vir die probleem voorgestel word. Skryf die verslag in die spasie hieronder.

VELDWAARNEMING

L igging:

P robleem::

H ulpmiddels gebruik in ondersoek:

B evinding:

V oorstel om probleem op te los:

N ame van groeplede:

Assessment

Leeruitkomstes(LUs)
LU 1
AARDRYKSKUNDIGE ONDERSOEKDie leerder is in staat om ondersoekvaardighede te gebruik om aardrykskundige en omgewingsbegrippe en -prosesse te ondersoek.
Assesseringstandaarde(ASe)
Dit is duidelik wanneer die leerder:
1.1 ‘n verskeidenheid aardrykskundige en omgewingsbronne relevant vir ‘n ondersoek identifiseer [vind bronne];
1.2 inligting relevant vir die ondersoek uit eenvoudige grafieke, kaarte en statistiese bronne organiseer en interpreteer [werk met bronne];
1.3 afstande op aardbolle, atlasse en kaarte meet deur lynskale te gebruik [werk met bronne];
1.4 plaaslike kaarte en/of ortofotokaarte gebruik om ligging te bepaal en die vraagstuk en die konteks daarvan te ondersoek (vergelyk met veldwaarnemings) [werk met bronne];
1.5 inligting gebruik om antwoorde, alternatiewe en moontlike oplossings voor te stel [die vraag beantwoord];
1.6. verslag doen oor die ondersoek deur bewyse uit die bronne te gebruik, insluitend kaarte, diagramme en grafika; waar moontlik, rekenaars in die aanbieding gebruik [die antwoord oordra].

Questions & Answers

what is the anterior
Tito Reply
Means front part of the body
Ibrahim
what is anatomy
Ruth Reply
To better understand how the different part of the body works. To understand the physiology of the various structures in the body. To differentiate the systems of the human body .
Roseann Reply
what is hypogelersomia
aliyu Reply
what are the parts of the female reproductive system?
Orji Reply
what is anatomy
Divinefavour Reply
what are the six types of synovial joints and their ligaments
Darlington Reply
draw the six types of synovial joint and their ligaments
Darlington
System of human beings
Katumi Reply
System in humans body
Katumi
Diagram of animals and plants cell
Favour Reply
at what age does development of bone end
Alal Reply
how many bones are in the human upper layers
Daniel Reply
how many bones do we have
Nbeke
bones that form the wrist
Priscilla Reply
yes because it is in the range of neutrophil count
Alexander Reply
because their basic work is to fight against harmful external bodies and they are always present when chematoxin are released in an area in body
Alexander
What is pathology
Samuel Reply
what is pathology
Nbeke
what's pathology
Nbeke
what is anatomy
ESTHER Reply
Got questions? Join the online conversation and get instant answers!
Jobilize.com Reply
<< Chapter < Page Page > Chapter >>

Read also:

Get Jobilize Job Search Mobile App in your pocket Now!

Get it on Google Play Download on the App Store Now




Source:  OpenStax, Aardrykskunde graad 7. OpenStax CNX. Sep 09, 2009 Download for free at http://cnx.org/content/col11020/1.1
Google Play and the Google Play logo are trademarks of Google Inc.

Notification Switch

Would you like to follow the 'Aardrykskunde graad 7' conversation and receive update notifications?

Ask