<< Chapter < Page Chapter >> Page >

Koning Henry deur Carina Diedericks-Hugo (uitgewers Tafelberg)

“Soos met haar vorige jeugverhale skep die skryfster in hierdie boek ‘n virtuele wêreld waarin enigiets moontlik is, … ‘n wêreld waarin jy as tiener kan verdwyn.”

Ragtime en rocks deur Willem van der Walt (uitgewers Tafelberg)

“Willem van der Walt vang hier ‘n dramatiese tyd vas in die lewe van jong mense wat skoolgaan, liefhet, haat en hoop teen die agtergrond van dwelms en gangster-aksie op die Kaapse Vlakte. ‘n Jeugverhaal so relevant dat dit aansluit by die mees onlangse koeranthoofopskrifte.”

3 . Lees die onderstaande resensie wat op 7 Julie 2003 in Jip , Die Burger , verskyn het:

Intrige op Diamantkleim

Die vloek van adamas Marie ReynekeHuman&RousseauR44,95

In die eerste helfte van die vorige eeu het die legendariese boereprofeet, Siener van Rensburg, ‘n visioen gehad dat ‘n diamant so groot soos ‘n skaap

kop in die Lichten

burg-omgewing ge

vind sou word. Die enigste probleem met die ontdekking van sulke ontsaglike rykdom is dat mense so betower word dat hulle selfs daarvoor sal moor. Boonop rus die vloek van adamas op iedereen wat só ‘n geluk slaan . . .

Coert Cronjé, ‘n stadsjapie van Johan

nesburg, moet teen sy sin in die Desem

ber-vakansie op oom Hendrik Donkiegat se kleim kom werk weens ‘n grap wat ge-back-fire het. Met die intrapslag loop hy hom vas in die vyandige Kerneels Langley en ‘n onvriendelike wêreld wat hom net nie wil akkommodeer nie. Hy word egter spoedig meegevoer deur die bygelowe wat die mense se lewe regeer en die blou oë van oom Hendrik se dogter, Elize.

Saam met Coert en die gevatte Madais Moeneng word die leser geneem op ‘n avontuurtog – kompleet met ‘n paar motor

wrakke, die vergete fondamente van ‘n ou polisiestasie en iets hard en blink wat in ‘n meerkatgat versteek is.

Die vloek van adamas is deur

spek met menslike vrese en verraad. Dit bou op tot ‘n naelbyt-klimaks wat jou op die punt van jou stoel laat sit. Jy word ingetrek by die gebeure op die kleim. Jou afguns van die plaaslike “weldoeners”, Kerneels Langley en sy scary pa, groei soos hulle hul ware motiewe ontbloot en jy leer saam met Coert dat dit soms beter is om te dink voor jy sê of doen.

Wat my egter gepla het, was die effens argaïese taalgebruik plek-plek. Wie praat nog van sy oukêrel” of werk sy “alie” af vir goeie punte? Die diamantbedryfjargon (wat seker nodig is in die konteks) het ook net té veel geraak vir my stedelike brein om te verteer.

In retrospek kan ek die boek egter as ‘n genotvolle leeservaring be

stempel wat ek beslis aanbeveel vir enigeen wat hou van avontuur- of misdaadverhale. Diamante het ook die een of ander magiese element wat altyd sal sorg vir oorgenoeg misterie, romatiek en spanning.

Roeline Daneel (18 jaar)Hoë Meisieskool BloemhofStellenbosch

Assessering

Leeruitkomstes(LUs)
LU 1
LUISTER Die leerder is in staat om vir inligting en genot te luister en gepas en krities binne ’n wye verskeidenheid situasies te reageer.
Assesseringstandaarde(ASe)
Dit is duidelik wanneer die leerder:
1.2 mondelinge tekste verstaan;
1.3 vir spesifieke inligting luister;
1.4 aandagtig luister tydens ‘n bespreking.
LU 2
PRAAT Die leerder is in staat om vrymoedig en doeltreffend in gesproke taal binne ’n wye verskeidenheid situasies te kommunikeer.
Dit is duidelik wanneer die leerder:
2.4 sosiale en etiese kwessies debatteer;
2.7 ‘n kritiese bewustheid van eie taalgebruik toon.
LU 6
TAALSTRUKTUUR EN –GEBRUIK Die leerder ken en is in staat om die klanke, woordeskat en grammatika van die taal te gebruik om tekste te skep en te interpreteer.
Dit is duidelik wanneer die leerder:
6.1 bekende woorde korrek spel;
6.2 eenvoudige taalvorme en sinstrukture gebruik om mondelings en skriftelik te kommunikeer;
6.3 woordeskat uitbrei.

Memorandum

AKTIWITEIT 1

1. eie storie

2. vrae en bespreking

AKTIWITEIT 2

1. eie sinne

2. Persoonlike voornaamwoorde

2.1 sy

2.2 hulle

2.3 julle

2.4 dit ( Sy of hy kan ook aanvaar word.)

2.5 hy

3. Betreklike voornaamwoorde

3.1 waarin

3.2 met wie

3.3 waaronder

3.4 waarmee

3.5 van wie

AKTIWITEIT 3

1. Spelling

1.1 bv. ’n atleet se hardloopstyl, of ’n haarstyl

1.2 bv. Dit is so waar …

1.3 bv. Ek het vier uur lank vir haar gewag.

eie sinne

2. Leer hoe om die woorde te spel en uit te spreek.

3. Meervoude se spelling

3.1 babas

foto’s

video’s

Israeli’s

Oumas

4. Lettergrepe

ge / va / re do / de / li / ke lig / ga / me swaar / ge / laai / de rug / sak

5. Leer spelling van woorde.

OM AF TE SLUIT

1.

om respek te betoon

Jy moet hom nie oordeel op grond van sy voorkoms nie.

“Don’t judge a book by its cover.”

Afrika, Europa, Noord- en Sentraal-Amerika, Suid-Amerika, Oseanië, Asië, Antarktika.

Get Jobilize Job Search Mobile App in your pocket Now!

Get it on Google Play Download on the App Store Now




Source:  OpenStax, Afrikaans eerste addisionele taal graad 9. OpenStax CNX. Sep 14, 2009 Download for free at http://cnx.org/content/col11059/1.1
Google Play and the Google Play logo are trademarks of Google Inc.

Notification Switch

Would you like to follow the 'Afrikaans eerste addisionele taal graad 9' conversation and receive update notifications?

Ask