<< Chapter < Page | Chapter >> Page > |
AKTIWITEIT 1:
Om ‘n besigheidsidee te identifiseer en te beskryf
LU 4.2 | LU 4.3 | |||||||||
1. Naam:
2. Eienaar:
3. Hoofproduk(te) wat verkoop word of diens wat gelewer word:
4. Waar die produk(te) vandaan kom of vervaardig word:
5. Wat benodig word vir die daarstelling van die produk of lewering van die diens:
Om ‘n besigheidsidee te vind:
Die inligting wat jy oor die besigheid wat jy gekies het, verskaf het, dui daarop dat die volgende altyd op ‘n besigheid van toepassing is en dus in ag geneem moet word wanneer ‘n besigheidsidee oorweeg word:
Kreatiewe denke is ‘n vereiste. ‘n Entrepreneur boots nie na nie, maar doen iets nuuts of doen iets wat reeds bestaan, beter.
Entrepreneursaksies kan in verskillende groepe verdeel word. Die volgende is ‘n breë indeling waarbinne verdere onderverdelings gemaak sou kan word:
Dink nou self aan voorbeelde en skryf hulle kortliks neer:
Nuwe doel
Verbetering
Vervanging
OPDRAG:
Besin oor ‘n besigheid wat jy graag binne die volgende maand sou wou begin en wat in terme van die bogenoemde drie punte lewensvatbaar behoort te kan wees. Dit kan iets wees wat jy by die skool bedryf of gedurende naweke.
Doen navorsing en beskryf die idee volledig. Maak eers rowwe notas en skryf die finale poging neer. Doen dit deeglik, want jy gaan hierdie idee vir die res van die module gebruik.
My besigheidsidee:
Produk of diens (dui aan of dit ‘n nuwe doel, verbetering of vervanging is)
Vervaardiging en/of verkryging
Die mark (wie gaan koop, hoekom, en hoekom hulle dit sal kan bekostig)
Bemarkingstrategie
Leeruitkomstes(LUs) |
LU 4 |
Entrepreneurskennis en VaardighedeDie leerder is in staat om entrepreneurs-kennis, -vaardighede en -houdings te ontwikkel. |
Assesseringstandaarde(ASe) |
Ons weet dit as die leerder: |
4.1 finansiële instansies en organisasies wat entrepreneurskap bevorder, kan identifiseer; |
4.2 verskillende idees om ‘n besigheid te begin, kan bespreek (insluitend idees om toeriste te lok en konsessiemodelle); |
4.3 tussen die vorme van eienaarskap in die informele en formele sektore kan onderskei (alleeneienaarskap, beslote korporasie); |
4.4 die finansiële lewensvatbaarheid van ‘n besigheid kan evalueer (bv. aanvangskoste, produksiekoste, verkope en wins); en |
4.5 ‘n besigheidsaktiwiteit wat aankope, vervaardiging en bemarking behels, onderneem (behoort die finansiering van die besigheid met eie of geleende geld in te sluit – bv. oortrokke bankfasiliteite). |
Notification Switch
Would you like to follow the 'Ekonomiese en bestuurswetenskappe graad 8' conversation and receive update notifications?