3.19 Om toepaslike meetinstrumente te gebruik

Wiskunde

Meting en tyd

Inhoud

Opvoeders afdeling

Memorandum

2. 2.1 A 0,05

B 0,2

C 0,4

D 0,35

2.2 E 1

F

3.

A 0,3 ℓ

B 0,7 ℓ

C 1,2 ℓ

D 1,8 ℓ

E 0,2 ℓ

F 0,8 ℓ

G 1,4 ℓ

H 1,4 ℓ

I 0,15 ℓ

J 0,45 ℓ

K 0,75 ℓ

L 1,2 ℓ

M 0,25 ℓ

N 0,625 ℓ

O 1,75 ℓ

P 2,375 ℓ

1.

1.1 11,7218 ℓ

1.2 16,73 ℓ

1.3 107,15 mℓ

1.4 4 123 kℓ

1.5 102,76 m

1.6 123 kℓ

Leerders afdeling

Inhoud

Aktiwiteit: om toepaslike meetinstrumente te gebruik [lu 4.6.2]

1. Kom ons gesels oor maatbekers!

1.1 Waarvoor gebruik Ma (of Pa) ‘n maatbeker by die huis?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

1.2 In watter eenhede is die maatbeker afgemerk?

____________________________________________________________________

1.3 Kry ons verskillende groottes maatbekers, en, indien wel, watter groottes?

____________________________________________________________________

2. Kyk na die maatbeker en beantwoord die vrae:

2.1 Druk die afmetings by A, B, C en D in liter (ℓ) uit:

A ________________________ ℓ

B ________________________ ℓ

C ________________________ ℓ

D ________________________ ℓ

2.2 Druk die afmetings by E en F in koppies uit:

E ________________________ koppie

F ________________________ koppie

3. Bestudeer die maatbekers en neem die lesings.

A. ____________________

B. ____________________

C. ____________________

D. ____________________

E. ____________________

F. ____________________

G. ____________________

H. ____________________

I. ____________________

J. ____________________

K. ___________________

L. ____________________

M. ___________________

N. ____________________

O. ____________________

P. ____________________

Assessering

Leeruitkomste 4: Die leerder is in staat om gepaste meeteenhede, instrumente en formules in ‘n verskeidenheid kontekste te gebruik.

Assesseringstandaard 4.6: Dit is duidelik wanneer die leerder gepaste meetinstrumente gebruik (met ‘n begrip vir die beperkings daarvan) tot op geskikte vlakke van noukeurigheid, insluitend:

4.6.2: maatbekers om volume te meet.