1.34 Om hoofreken te kan doen

Wiskunde

Getalbegrip, optelling en aftrekking

Aftrekking

Opvoeders afdeling

Memorandum

1.1 15

1.2 33

1.3 93

1.4 995

1.5 9 997

1.6 99 995

1.7 130

1.8 3 650

1.9 53

1.10 612½

1.11 123

1.12 12

1.13 19

1.14 6

1.15 ½

Werk die kode uit

1 286 1 335

- 539 - 934

1. 101

Leerders afdeling

Inhoud

Aktiwiteit: om hoofreken te kan doen [lu 1.9.1]

1. In die vorige aktiwiteite het jy met baie groot getalle gewerk. Dit is egter net so belangrik dat jy ook klein getalle korrek aftrek. Kom ons kyk eers weer hoe vaar jy in die volgende hoofrekentoets. Werk so vinnig en akkuraat moontlik:

1.1 31 – 16 = ______________________________________________________

1.2 52 – 19 =______________________________________________________

1.3 101 – 8 =______________________________________________________

1.4 1 004 – 9 =______________________________________________________

1.5 10 003 – 6 =_____________________________________________________

1.6 100 002 – 7 =____________________________________________________

1.7 240 – 50 – 60 =__________________________________________________

1.8 4 000 – 350 =____________________________________________________

1.9 (530 × 10) ÷ 100 =________________________________________________

1.10 Halveer 1 225: __________________________________________________

1.11 Verdriedubbel: __________________________________________________

1.12 (11 × 12) - ______________________________ = 120

1.13 100 – (9 × 9) =___________________________________________________

1.14 (38 -___________________________________) ÷ 4 = 8

1.15 ____________________________________ × 850 = 425

15

Voltooi deur in te kleur: Hierdie keer het ek GOED GEMIDDELD SWAK gevaar.

Ontsyfer die kode!

Elke letter stel ’n syfer voor. Kan jy uitvind wat dit is?

Het jy geweet? Ons noem hierdie Wiskunde Alfawiskunde!

Assessering

Leeruitkomste 1: Die leerder is in staat om getalle en hul verwantskappe te herken, te beskryf en voor te stel. Hulle kan ook met bekwaamheid en vertroue tel, skat, bereken en kontroleer tydens die oplos van probleme.

Assesseringstandaard 1.9: Dit is duidelik wanneer die leerder hoofberekeninge uitvoer wat die volgende behels:

1.9.1: optelling en aftrekking.