| Es evidente que la multimedia representa uno de los cambios tecnolgicos ms revolucionarios, no slo en el mbito de la Informtica sino en el de la Electrnica de consumo en general: telefonos mviles de ltima generacin, consolas de videojuegos, televisin digital, reproductores de audio, etc. Abundando en la afirmacin anterior se puede sealar el reconocimiento explcito que prestigiosas organizaciones hacen de la materia objeto de esta propuesta: * En el anlisis que se realiza en el "Computing Curricula 2001" de ACM e IEEE, se menciona la materia Grficos y Multimedia como una de las que han ganado ms importancia en el contexto actual. * El consorcio "Career Space" (http://www.career-space.com/lifestyles/index.htm) incluye entre los perfiles de capacidades profesionales genricas en el mbito de las TIC, el de Diseo Multimedia. Igualmente se citan algunos nombres de empleos relacionados con este perfil: programador multimedia, diseador de redes multimedia, arquitecto multimedia, ingeniero de audio/vdeo, etc. * De nuevo, entre las recomendaciones curriculares propuestas conjuntamente por la IEEE y la ACM, aparece el perfil de Ingeniera de Sistemas Multimedia. * Por ltimo, en el recientemente publicado "libro blanco de los estudios de Informtica" (http://www.aneca.es/modal eval/docs/libroblanco informatica.pdf), se hace una referencia explcita a un Graduado (ingeniero) en Multimedia con una formacin bsica en informtica, a la que se aade un fuerte contenido en tratamiento digital de la imagen (fija y en movimiento) y el sonido, as como una formacin en guionaje, planificacin, gestin, edicin de proyectos audiovisuales, etc. Todo lo anterior creemos que justifica una asignatura en el ncleo de la Intensificacin dedicada a la "Integracin de Medios Digitales", que complementa a otras disciplinas ofertadas en esta misma intensificacin como "Adquisicin y Representacin de Medios Digitales", "Guin Miultimedia", "introduccin a la Produccin Multimedia" o a aquellas ms especficas dedicadas a los distintos medios: audio, imgenes,vdeo, etc. Los autores de esta propuesta por su experiencia docente en asignaturas relativas a esta materia, tanto en titulacin de Lic. en Documentacin, como en las Ingenieras Tcnicas de Informtica, han realizado un esfuerzo importante por introducir metodologas activas en la imparticin de las mismas, con un enfoque que capacita a los alumnos para desarrollar un prototipo de producto multimedia. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|