Enseignantes et enseignants - Secteur des jeunes NON légalement qualifié e s

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Si vous êtes enseignante non légalement qualifiée ou enseignant non légalement qualifié, le plus grand centre de services scolaire du Québec a besoin de vous !

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche activement des enseignantes non légalement qualifiées et des enseignants non légalement qualifiés afin de pourvoir des affectations spécifiques au secteur des jeunes en fonction des besoins que présentent les écoles :
titulaires au primaire et dans les différentes spécialités, tant au primaire qu'au secondaire, notamment en français, en anglais, en musique et en éducation physique.

Rôle et responsabilités

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d'emploi consiste à soutenir les apprentissages d'élèves du primaire (4 à 12 ans environ) ou du secondaire (12 à 21 ans) et de contribuer à leur développement et à leur réussite en fonction des objectifs des programmes d'études en lien avec une ou plusieurs disciplines précises (français, mathématiques, histoire, géographie, anglais, musique, etc.
).

Cette personne prend en charge un groupe d'élèves, crée des occasions d'apprentissage variées et adaptées aux besoins et aux caractéristiques de ces élèves afin qu'ils progressent et s'épanouissent par l'apprentissage de la discipline à l'étude.

Plus particulièrement, cette personne est notamment responsable de :

  • Planifier, préparer et donner des cours, mettre en place des situations d'enseignement et d'apprentissage et effectuer des évaluations en tenant compte des programmes d'études et du projet éducatif de l'école, des élèves (variétés des besoins, caractéristiques, forces et difficultés), de l'organisation spatiale et physique de la classe, du matériel disponible et nécessaire et du contexte organisationnel.
  • Gérer le fonctionnement du groupe-classe en structurant son horaire et son environnement, en instaurant un certain nombre de règles et en veillant à la qualité des relations avec et entre les élèves.
  • Collaborer et s'impliquer au sein de l'équipe-école (enseignants, professionnels, direction, etc.
    ) afin de prendre des décisions cohérentes et de coordonner les interventions dans l'intérêt des élèves, notamment en participant à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif de l'école, des plans d'intervention ou des plans d'aide à l'apprentissage.
  • Collaborer avec la famille de chaque élève en l'informant des réalisations et des défis de l'élève, en répondant à ses questions et écoutant ses préoccupations, en communiquant ses attentes quant aux résultats, attitudes et comportements souhaités en classe ainsi qu'en l'impliquant et la faisant participer aux apprentissages de l'élève.

Pour en savoir davantage, les ressources suivantes peuvent être consultées :

  • Le site du Gouvernement du Québec « Découvrir la profession d'enseignant »
  • Référentiel de compétences professionnels de la profession enseignant
  • Programme de formation de l'école québécoise

Lieux de travail possibles :

  • Écoles primaireset secondaires régulières avec classes spécialisées
  • Écoles spécialiséesà vocation particulière

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l'éducation au Québec et l'un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires.

Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez les témoignages de nos ambassadeurs !

Qualifications requises (l'un des profils suivants)

Profil 1 :

  • Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ).
  • Avoir acquis une année d'expérience éducative (en enseignement, en animation, en formation ou en encadrement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans) de préférence en français, et ce, au cours des 5 dernières années.
  • Avoir de l'intérêt pour s'engager dans un parcours qualifiant en enseignement.
  • Maîtrise du français parlé et écrit.

Profil 2 :

  • Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée de 3 ans dans un domaine connexe à une discipline enseignée dans les écoles du CSSDM en formation générale des jeunes (FGJ).
  • Avoir acquis une année d'expérience en enseignement, de préférence auprès de jeunes ou de groupes de jeunes entre 4 et 21 ans, et ce au cours des 5 dernières années.
  • Avoir de l'intérêt pour s'engager dans un parcours qualifiant en enseignement.
  • Maîtrise du français parlé et écrit.

Profil 3 :

  • Détenir un grade universitaire de 1er cycle sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans, quelle que soit la disciplineET avoir débuté l'un des programmes suivants :

Profil pour le préscolaire et primaire uniquement :

    • Certificat en sciences de l'éducation
    • Certificat en accompagnement à l'enseignement primaire
    • Certificat en éducation préscolaire et en enseignement primaire
    • .

Read the full job description and apply online on the recuiter's web-site

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