<< Chapter < Page | Chapter >> Page > |
Komete is stukke ys en rots wat in wentelbane rondom die son beweeg. Wetenskaplikes reken dis oorblyfsels van die ontstaan van ons sonnestelsel. Die meeste oorblyfsels naby aan die son is egter vernietig. Slegs dié in die koue dele agter Neptunus en Pluto bestaan nog. Hulle kom uit ’n gebied wat Kuiper se Gordel genoem word.
’n Komeet bestaan uit drie dele:
Astronome word vereer deur hulle name te koppel aan ’n komeet, indien hulle so ’n ruimtereisiger vir die eerste keer sou opteken. So byvoorbeeld het komeet Hale-Bopp sy naam gekry toe Alan Hale en Thomas Bopp dit op dieselfde tydstip gesien en geregistreer het. In 1997 het hierdie komeet naby die aarde verby beweeg en het groot opspraak verwek, veral aangesien sy kern 40 km in deursnit was.
Komete beweeg in ovale bane om die son en word as gevolg van die aantrekkingskrag om die son geswaai. Soms wanneer wentelbane kruis, kan groot botsings plaasvind.
So het komeet Shoemaker-Levy 9 die planeet Jupiter in Julie 1994 met fragmente bestook. Dit is op televisie uitgesaai en miljoene mense het na hierdie fenomeen gekyk. ( www.dustbunny.com/afk/planets/jupiter/jupimpact.htm )
Halley se komeet is ook in 1986 hier in Suid-Afrika dopgehou. Dit neem 76 jaar om om die son te wentel.
Komete het na alle waarskynlikheid bygedra tot die vorming van ons planeet en het waarskynlik koolstof en water na ons planeet gebring.
Meteoriete
Asteroïedes
Op die WEB:
Kyk gerus na die volgende webruimtes:
Kyk hoe die ruimte bokant ons deur wetenskaplikes gemonitor word!
1. Wat is:
a) ’n komeet?
b) ’n asteroïede?
c) ’n verskietende ster?
d) ’n krater?
2. Watter komeet het:
a) impak op Jupiter gehad?
b) was in 1986 in ons lugruim?
4. Waar is:
a) Kuiper se gordel?
b) die asteroïedegordel?
5. Wat is die naam van die grootste asteroïede in die asteroïedegordel?
Assessering van VRAE - KOMETE:
Het jy die vrae korrek beantwoord?
[LU 2.4]
LU 2
Konstruksie van Wetenskapkennis
Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewings- kennis toe.
Dit word bewys as die leerder:
2.1 betekenisvolle inligting kan oproep;
2.2 inligting kan kategoriseer;
2.3 inligting kan interpreteer;
2.4 kennis kan toepas.
AKTIWITEIT: VRAE
1. a) Stukke ys en rots wat om die son wentel
b) reuse-meteoriete
c) meteore
d) impakgate
2. a) Shoemaker - Levy 9
b) Halley
3. Tswaing naby Pretoria, Vredefortkoepel, Hoba in Namibië
4. a) Kuiper se gordel – koue dele agter Neptunus en Pluto
b) tussen Mars en Jupiter
5. Ceres
Notification Switch
Would you like to follow the 'Natuurwetenskappe graad 9' conversation and receive update notifications?