| << Chapter < Page | Chapter >> Page > |
Drama is opwindend. Dit is soos om jou gunsteling speletjie te speel. Jou opvoeder sal jou lei deur hierdie drama-aktiwiteit sodat jy nie net kan speel nie, maar ook leer oor die wonderlike kreatiewe kuns van Drama.
AKTIWITEIT 1
OM M SOSIALE-, KULTURELE EN OMGEWINGSKWESSIES TE DRAMATISEER
[LU 4.2]
NA DIE INTERSKOLE
Ek is seker daarvan dat julle sportbyeenkomste by julle skool het. Dink terug aan die laaste sportbyeenkoms wat jou skool gehad het. Hoe het die sportveld gelyk na die byeenkoms? Goed, laat ons begin speel!
Oefening 1: Ondersoek
Gaan na die sportveld en stel situasies in die omgewing voor.
Stel die rommel en skade voor.
Die sportveld is die verhoog waarop julle die opvoering gaan doen.
Bespreek die situasie en die omgewing soos julle dit ervaar.
Stel idees voor oor hoe die ‘verhoog’ sal lyk tydens die opvoering.
Oefening 2: Karakterisering
Kies vir jou ‘n karakter.
Bespreek die verskillende karaktereienskappe van julle karakters.
Gaan op die verhoog in karakter en ondersoek die toneel.
Bespreek die kostuums en rekwisiete vir elke karakter.
Oefening 3: Improvisasie
Bespreek die kwessie en hoe elke karakter die probleem sal oplos.
Vind idees en oplossings.
Ontwikkel aksies en dialoog vir jou karakter sodat die probleem opgelos kan word.
Improviseer ‘n kort toneel in die omgewing.
Kies aspekte van die improvisasie en sit dit bymekaar om tonele vir die toneelstuk te kies.
Repeteer die tonele.
Voer die toneelstuk op.
Die toneelstuk moet nie langer as 10 minute duur nie.
LU 4
UITDRUKKING EN KOMMUNIKASIE Die leerder is in staat om veelvuldige vorme van kommunikasie en uitdrukking in kuns en kultuur te ontleed en te gebruik.
Dit is duidelik wanneer die leerder:
DRAMA (4.2)
Notification Switch
Would you like to follow the 'Kuns en kultuur graad 5' conversation and receive update notifications?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|