4.3 Eienaardige dinge - 04  (Page 2/2)

• op maandae woensdae en saterdae kyk ons na ‘n program oor die sterre

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

• ons woon in orionstraat

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

• Trek ‘n kring om die oei- en eeuwoorde:

• Skryf die woorde neer:

oei

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

eeu

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

.............................................................

• Skryf die woorde in jou huistaal langsaan neer.
• Jy kan ‘n prentjie daarby teken.
• Skryf die woorde in jou woordeboek. (Afrikaans en huistaal)

• Klanke.
• Klank en lees:

• Dit help om die blom te draai.
• Skryf die woorde hier:

• Skryf die woorde hier:

• Skryf hier:

• Skryf woorde hier:

• Maak ‘n sin met twee van die woorde:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

• Skryf die woorde hier:

• Vul –rs agter elkeen in:

• Maak ‘n sin met twee van die woorde:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

• Speletjie: Krabbel

- Knip die klanke uit.

- Skryf jou voorletters agter op elkeen.

- Bêre in ‘n koevert of banksakkie.

• So speel ons:

- Kies ‘n maat.

- Skommel jou klanke.

- Deel die klanke tussen julle twee.

- Bou ‘n woord uit jou klanke.

- Die een wat eerste klaar is, wen.

- Die een wat die meeste bou, wen ook.

- Dalk is julle altwee die wenner.

Assessering

Assesseringstandaard 3.5: Dit is duidelik wanneer die leerder klankbewustheid ontwikkel:

3.5.4 herken twee- en driekonsonantkombinasies aan die begin en einde van woorde, soos “str-“, “-nd”;

Assesseringstandaard 3.7: Dit is duidelik wanneer die leerder ‘n leeswoordeskat van tussen 700 en 1 500 alledaagse woorde demonstreer. Indien leerders hul addisionele taal vir leer in ‘n ander leerarea gaan gebruik, behoort hulle na 1 500 woorde te mik;

Leeruitkomste 4: SKRYF : Die leerder is in staat om verskillende soorte feitelike en verbeeldingstekste vir ‘n wye verskeidenheid doeleindes te skryf.

Assesseringstandaard 4.2: Dit is duidelik wanneer die leerder woorde skryf in ‘n persoonlike woordeboek;

Assesseringstandaard 4.7: Dit is duidelik wanneer die leerder hoofletters en punktuasie: kommas, punte, vraagtekens en uitroeptekens gebruik.