4.6 Diversiteit in sa en die aanmoediging van interkulturele begrip

Lewensoriëntering

Graad 9

Goeie gesondheid en sosiale ontwikkeling

Module 28

Sake rakende diversiteit in suid-afrika en die aanmoediging van interkulturele begrip

Aktiwiteit 1:

Kritiese ondersoek na sake rakende diversiteit in Suid-Afrika en die aanmoediging van interkulturele begrip [LU 2.4]

Die Kultuurkaartspel:

• Leerders werk op hul eie en maak ‘n stel speelkaarte wat hulle eie kultuur uitbeeld. Die kaarte moet verkieslik op sterk papier of manillakarton gemaak word. Afmetings van elke kaart is 6 cm by 9 cm. Kaarte kan d.m.v. tekeninge of collage-prente en letters geïllustreer word. Soos ‘n gewone stel brugkaarte is die kaarte as volg: 2,3,4,5,6,7,8,9,10, hofknaap (Jack), Koningin, Koning, Ase en Hofnar (Joker).
• Wenk: Bedek gerus kaarte met kleefplastiek (Contact) om dit beter te laat vertoon en langer te laat hou. Maak gerus ook ‘n houertjie vir die stel kaarte. Om die kaarte nog meer na die ware Jakob te laat lyk, kan die agterkante met bv. geskenkpapier geplak word. ‘n Kreatiewe leerder kan ook ‘n eie ontwerp maak vir die agterkant en dit dan fotostateer. Dit is belangrik om te onthou dat al die kaarte dieselfde moet lyk van agter.

Die kaarte moet die volgende kultuuraspekte van die leerders uitbeeld:

2 Jou geliefkoosde tydverdryf

3 Jou beste fliek/s en boeke of tydskrifte

4 Jou beste musiekgroep / solis

5 Wie, of van waar is jou voorgeslagte?

6 Jou kultuurgroep se voorkeursporttipe/s of sportsoort

7 Tradisionele kossoorte van jou kultuurgroep

8 Geliefkoosde publieke figuur

9 Jou rolmodel

10 Beeld jou kultuurgroep se tradisionele kleredrag uit

Hofknaap (Jack): Jou kultuur se huwelikseremonie-gebruike

Koningin: Jou huistaal / tale

Koning: Godsdiens / geloofsvoorkeur

Ase: Wie is jy?

Hofnar: Eienaardighede van jouself en / of jou kultuurgroep

Hoe die spel werk:

• Leerders werk in pare. Skommel die pak kaarte goed. Speel “snap” met jou spanmaat, d.w.s. elkeen sit sy kaart om die beurt voor hom neer. Wanneer twee van dieselfde soort kaarte gelyk verskyn, is dit ‘n “Snap”-situasie. Die speler wat eerste “snap” skree, moet in ‘n paar sinne sy “kultuurkaart” verduidelik. Die persoon wat sy kaart verduidelik het, sit dan hierdie kaart eenkant. Die wenner is die een met die meeste “snap”-kaarte. Skryf neer hoeveel wenkaarte jy met die spel verkry het.
• Kies weer nuwe pare en speel weer die spel. Aan die einde van die periode word die puntetotale opgetel en die speler met die grootste totaal is die klaswenner.
• Wenk: Om die maksimum leerervaring op te doen, moet leerders ‘n spanmaat kies wat kultureel van hom / haar verskil.

Assessering